Lo primero de todo es elaborar una estrategia a partir de la información que se dispone sobre los cambios en el mercado laboral a corto plazo. El objetivo es corregir desfases entre las ofertas y las demandas de empleo. Para ello, en 2009 se realizaron diversas acciones: se creó un Observatorio Europeo del Mercado Laboral; se elaboró un diccionario multilingüe estándar de las ocupaciones y las capacidades con el fin de aumentar la calidad y la transparencia de la información; y comenzó a funcionar un Servicio en línea transparente y de fácil uso Match and Map que ofrece a los ciudadanos información cualitativa sobre ocupaciones, capacidades y las oportunidades de aprendizaje.

La Unión Europea deberá reforzar la capacidad de previsión y anticipación a través de herramientas de evaluación de la oferta y la demanda en los mercados laborales. Las empresas juegan un papel clave en el proceso de evaluación identificando las capacidades más oportunas para cada puesto de trabajo.

La cooperación internacional será un factor de gran relevancia, no solo con países miembros del Espacio Europeo de Educación Superior, sino con terceros países e instituciones internacionales. Por ejemplo, se participará en el nuevo programa de la OCDE  para la Evaluación de competencias de los adultos (Programme for the International Assessment of Adult Competencies -PIAAC-) ; se cooperará con la Organización Internacional del Trabajo (desarrollando una plataforma de intercambio de conocimientos) y el diálogo con terceros países como China, la India, EE.UU y Canadá será más fluido. Tampoco se dejará de lado a los países de Oriente Próximo y los que se encuentran en las orillas del Mediterráneo para desarrollar el sector de la formación profesional y los marcos de cualificaciones nacionales.

Por otro lado se creará un marco estratégico para la cooperación en materia de educación y formación para estimular la innovación entre los organismos educativos y los agentes sociales y económicos.