Saltar directamente a los contenidos
Publicidad
Publicidad
España :: Estudios Internacionales > Estudios en Europa > Programas Europeos > PAP > Erasmus > Convalidaciones
SERVICIOS ::
Publicidad
Contenidos
Con el fin de que los estudiantes europeos que piensen estudiar fuera de su país elijan los programas más convenientes para su titulación y éstos les sean plenamente reconocidos, la Comisión Europea creó el denominado Sistema de Transferencia de Créditos (ECTS) que provee una forma de medir y comparar los resultados académicos y transferirlos de una institución a otra. El sistema propone a las Instituciones de Enseñanza Superior un procedimiento común de convalidación académica y la accesibilidad y fácil comprensión de la información de planes de estudio en el extranjero. El ECTS es válido también dentro de una misma institución o país.
El ECTS fue implantado con el plan ERASMUS 1988-1995 y probado durante seis años en 145 universidades en los países miembros de la UE y EEA en distintas disciplinas. Poco a poco se fueron ampliando las áreas de estudio involucradas y sumándose instituciones que pusiesen en práctica el sistema.
Con la progresiva implantacion del Espacio Europeo de Educación Superior, los países europeos formantes del EEES basarán sus sistemas educativos en el ECTS. En España, el Sistema Europeo de Transferencia de Créditos se estableció mediante el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre. En su artículo 3, se define el crédito europeo como "la unidad de medida del haber académico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superación de cada una de las materias que integran los planes de estudios de las diversas enseñanzas conducentes a la obtención de títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios".
Una herramienta útil para comprender cómo funcionan los sistemas educativos de otros países y el tipo y nivel de las titulaciones que se otorgan es la Guía de sistemas de enseñanza superior y titulaciones en países de la UE y AEE que la Comisión Europea publicó en 1998, en su última versión. Esta guía está diseñada para uso tanto de instituciones educativas y estudiantes que quieran estudiar en el extranjero, como de empresarios que deseen saber cómo evaluar los currículos de personal de otros países que, aprovechando las ventajan del mercado común, quieran trabajar en países distinto del suyo. Viene, por tanto, a asistir la implementación del sistema general de reconocimiento de titulaciones académicas (89/48/EEC, que entró en vigencia el 4 de enero de 1991).
No se trata de una guía comparativa, sino de la explicación más objetiva posible dentro de cada contexto nacional. Cada capítulo se refiere a un país, y están redactados por las respectivas oficinas NARIC. Incluyen información sobre el marco legal en el que la educación se estructura, tipos de instituciones que imparten enseñanza superior, estructuración de la enseñanza secundaria, titulaciones superiores, tipo de programas, etc
Por otra parte, para quien desee obtener información más precisa o detallada, se incluye bibliografía al respecto y la dirección de la oficina NARIC del país, a la cual pueden hacerse consultas más pormenorizadas.
Es la Red de Centros Informativos Nacionales de Convalidación Académica de los Estados Miembros de la UE, los países del Área Económica Europea, los países asociados de Europa Central y del Este, y Chipre. Fue creada en 1984 y su objetivo es mejorar la convalidación de titulaciones y períodos de estudio entre los países citados. Cada país designa, a través del Ministerio de Educación, un centro nacional cuyo propósito es asistir la promoción de la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores, mediante el asesoramiento y la información sobre convalidaciones dentro del ámbito geográfico de Sócrates. La mayoría de los NARIC se encargan también
de dar información y asesoramiento acerca de la
capacitación profesional, en los países citados,
de la titulación superior, media y de enseñanza
secundaria. |
Para más información al respecto
consulte las siguientes direcciones:
|